Blog educativo

¿Qué es y para qué sirve un blog?
Como para refrescar el concepto de lo que es un weblog, recurriremos a la definición de wikipedia. Asimismo recordamos que uno de los aspectos más importantes de este portal es precisamente el enriquecimiento que se produce gracias al aporte que proviene de la producción de sus distintos espacios distribuídos como weblogs (espacio de innovación docente, educación y tic, entre otros)
Un blog es, entre otras cosas, una interesante y flexible herramienta de interacción para docentes y alumnos/as ya que permite otras formas de producir y publicar contenidos sin la necesidad de ser experto en informática. Es el paso a la multiplicidad de formatos y lenguajes, ser parte de un entramado social en el cual los contenidos se dinamizan, resignifican y renuevan permanentemente basado en la idea de comunidades y redes.
Si de algo no nos caben dudas, es que la utilización de los blogs ha cambiado la forma de producción de contenidos y circulación de la información, puesto que, al ser de fácil acceso, práctico mantenimiento y tener la capacidad de convertirse en un espacio multimedia, nos ofrece una puerta al descubrimiento y la interacción con los lectores.
Otra característica que se percibe es la posibilidad de funcionar como registro permanente y banco de datos en las manos de usuarios capaces de presentar (en distintos formatos) un punto de vista diferente, formar redes y generar espacios colaborativos y de análisis, lo cual estaría ampliando nuestra percepción (y representación) de la realidad, acercándonos a la descentralización de la información y estimulando los procesos de creación colaborativa y desdibujando el clásico pensamiento lineal, abriéndonos el espectro a la diversidad.
¿Quienes pueden crear y mantener un blog educativo?
Todo aquel que tenga curiosidad por aprender, investigar y esté absolutamente convencido que necesitamos una transformación educativa. Necesitamos una PC, conexión a internet y algunos conocimientos básicos sobre que es internet, como crear una cuenta, correo eletrónico, edición de imágenes, word, y, por sobre todo, tener ¡qué comunicar!. Todo se puede aprender y no es necesario ser profesores de informática para tomar la iniciativa...
¿Qué podemos hacer con un blog en clase?
1- Publicar material didáctico
2- Estimular a la autoevaluación
3- Socializar las producciones de alumnos/as
4- Trabajar de forma colaborativa entre alumnos/docentes
5- Organizar producciones de cada alumno/a en carpetas, albumes, etc
6- Realizar el seguimiento de un proceso de crecimiento y aprendizaje tanto del grupo como de cada integrante del mismo
7- Interactuar con otros grupos
8- Realizar encuestas
9- Estimular la participación utilizando diferentes lenguajes
10- Aproximarnos a las publicaciones multimedia
11- Funcionar como espacio de experimentación en la investigación-acción de nuestras prácticas
12- Favorecer los distintos roles de un grupo y estimular la expresión de todos/as los/as integrantes
13-Organizar campañas de difusión
14- Guiar, coordinar y moderar de forma virtual los trabajos presentados en clase.
15- Proponer actividades lúdicas
16- Incentivar a la construcción de redes
17- propiciar el aprendizaje colaborativo por medio de estratgias de creación en equipos.
Entre otras...

¿Còmo localizar un libro en la Biblioteca?

Bibliotecas 2.0

Para que una Biblioteca sea 2.0 necesita nuevas tecnologías y ellas originan nuevas competencias:

• · Reconocer una necesidad de información.
• · Determinar el alcance de la información requerida.
• · Acceder a ella con eficiencia.
• · Evaluar la información y sus fuentes.
• · Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos.
• · Utilizar la información de manera eficaz para acometer tareas específicas.
• · Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información.
• · Acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal.
• · Clasificar, almacenar, manipular y reelaborar la información reunida o generada.
• · Generar, registrar y compartir nueva información.
• · Reconocer la alfabetización en información como requisito previo para el aprendizaje a lo largo de la vida.

Con esto se necesita un bibliotecario que sea no un mediador sino un formador de usuarios.
Es más importante que los bibliotecarios posean cualidades personales particulares que conocimiento específico de tipo técnico. Antes el usuario giraba en torno a la biblioteca. Ahora la biblioteca debe diseñar sus servicios en torno al usuario con las herramientas de la web 2.0.

Las posibilidades pedagógicas de la biblioteca escolar

·         La biblioteca escolar permite la democratización de los medios y materiales de aprendizaje, ya que los pone a disposición de todas las personas que acuden a ella.

·         Es compensadora de desigualdades, en cuanto que proporciona a niños y niñas de familias desfavorecidas recursos de los que carecen en su casa.

·         Es un espacio civilizador porque ofrece un ambiente relajado, de reflexión y aprendizaje.

·         Es también un lugar para practicar la cooperación, es decir, un lugar donde niños y niñas comparten tiempos, trabajos y lecturas con otros colegas.

·         Es potenciadora del hábito lector para todos aquellos niños y niñas que, debidamente motivados, acuden a sus instalaciones a leer, consultar, hojear, etc.

·         Posibilita el acceso a fuentes diversificadas de información: libros, revistas, prensa, publicaciones alternativas, vídeos, CD-ROM, internet, etc.

·         Es depositaria de la memoria impresa del centro escolar si en ella se guardan todas las publicaciones que se hacen en el colegio: revistas, dossiers, monografías, libritos y cualquier material elaborado en las clases.

·         Es un espacio inagotable de aprendizaje si el usuario aprovecha todo el potencial disponible en las estanterías.